Identifikace žákova nadání jako předmět diagnostické kompetence učitele

Černá, Libuše

dc.title	Identifikace žákova nadání jako předmět diagnostické kompetence učitele	cs
dc.contributor.author	Černá, Libuše
dc.relation.ispartof	Musica et educatio III
dc.identifier.isbn	978-80-8084-888-0
dc.date.issued	2011
dc.event.title	Musica et educatio III
dc.event.location	Ružomberok
utb.event.state-en	Slovakia
utb.event.state-cs	Slovensko
dc.event.sdate	2011-11-21
dc.event.edate	2011-11-22
dc.type	conferenceObject
dc.language.iso	cs
dc.publisher	VERBUM
dc.relation.uri	https://konferencia-ku.webnode.sk/o-nas/
dc.relation.uri	https://konferencia-ku.webnode.sk/_files/200000062-901f19118d/MUSICA%20%20ET%20%20EDUCATIO%20III-zborn%C3%ADk.pdf
dc.subject	Talent	en
dc.subject	Diagnostic competencies of teachers	en
dc.subject	Talented pupil	en
dc.description.abstract	Identification of extraordinary talent is a long term process. It is needed to use multidisciplinary attitudes from subjectsof psychology, pedagogy, psycho-pedagogy and laical approaches too. The complex diagnose is composed of many different points. Observation of pupils during their school activities, analysesof results of their work and pupils' portfolio, evaluation of their tests and tasks, and interviews with pupils themselves and their parents. This contribution is concerning to importance of pedagogical competencies of teachers and concretelyof diagnostic competence, needed for quality work with talented pupils.	en
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/1008238
utb.source	d-orig
dc.date.accessioned	2018-10-18T10:31:47Z
dc.date.available	2018-10-18T10:31:47Z
utb.contributor.internalauthor	Černá, Libuše
utb.fulltext.affiliation	Mgr. Libuše Černá Ostravská univerzita v Ostravě Pedagogická fakulta, Katedra hudební výchovy Frání Šrámka 3,709 00 Ostrava – Mariánské Hory e-mail:[email protected]
utb.fulltext.dates	-
utb.fulltext.references	DVOŘÁKOVÁ, M. Pedagogické-psychologická diagnostika II. České Budějovice: PdF JU, 1999. CHÁRA, P. Jak pracovat s nadanými dětmi v českém vzdělávacím systému. In Přístup k dětem podle individuálního psychického vývoje. 1. vyd. Olomouc : CIV, A & M Publishing, 2007. s. 165-167. ISBN 978-80-903654-7-6. KALHOUS, Z., OBST, O. Didaktika sekundární školy. Olomouc: PdF UP, 2005. MUSILOVÁ, M. Nadaný žák. In Případová studie jako součást pedagogické praxe. Olomouc: PdF UP, 2002. 36 s. ISBN 80-238-8934-6. PRŮCHA, J. Učitel: Součané poznatky o profesi. Praha: Portál, s.r.o., 2002. SPÁČILOVA, H. Pedagogická diagnostika v primární škole I. Olomouc: PdF UP, 2003.
utb.fulltext.sponsorship	-
utb.fulltext.projects	-