Undergraduate multicultural education in the Czech Republic

Špaček, Roman; Cichá, Martina

dc.title	Undergraduate multicultural education in the Czech Republic	en
dc.contributor.author	Špaček, Roman
dc.contributor.author	Cichá, Martina
dc.relation.ispartof	Turkish Online Journal of Educational Technology
dc.identifier.issn	2146-7242 Scopus Sources, Sherpa/RoMEO, JCR
dc.date.issued	2017
utb.relation.volume	2017
utb.relation.issue	December Special Issue INTE
dc.citation.spage	771
dc.citation.epage	774
dc.type	article
dc.language.iso	en
dc.publisher	Sakarya University
dc.subject	Education	en
dc.subject	Multicultural competence	en
dc.subject	Multicultural education	en
dc.subject	Teacher’s education	en
dc.subject	Undergraduate education	en
dc.description.abstract	This paper focuses on undergraduate multicultural education in the education of primary school teachers in the Czech Republic. The aim of this paper is to show the current range of study disciplines focused on this topic and also to compare the frequency and contents with competence that should be acquired by becoming teachers during their study. © The Turkish Online Journal of Educational Technology.	en
utb.faculty	Faculty of Humanities
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/1007854
utb.identifier.obdid	43877999
utb.identifier.scopus	2-s2.0-85044710670
utb.source	j-scopus
dc.date.accessioned	2018-04-23T15:01:48Z
dc.date.available	2018-04-23T15:01:48Z
utb.contributor.internalauthor	Špaček, Roman
utb.contributor.internalauthor	Cichá, Martina
utb.fulltext.affiliation	Roman ŠPAČEK Department of Health Care Sciences, Faculty of Humanities Tomas Bata University in Zlín, Czech Republic [email protected] Martina CICHÁ Department of Health Care Sciences, Faculty of Humanities Tomas Bata University in Zlín, Czech Republic [email protected] [email protected]
utb.fulltext.dates	-
utb.fulltext.references	Bořkovcová, M. & Hajská, M. (2008). Analýza kurzů multikulturní výchovy pro budoucí pedagogy na českých vysokých školách (závěrečná zpráva z výzkumu). Praha: Člověk v tísni. Haapanenová, S. (1999). Kontexty a dimenzie multikúlturnosti. In MISTRÍK, Erich. (Ed.). Kultúra a multikultúrna výchova. Bratislava: IRIS. Hladík, J. (2006). Multikulturní kompetence studentů pomáhajících profesí. Zlín: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Lukas, J. (2008). Současný stav multikulturního vzdělávání a výuky v ČR (hledání koncepce a zkušenosti SIM Brno). Příspěvek z Mezinárodní konference a odborného semináře „Ďuričove dni“ Asociace školní psychologie SR a ČR. Nitra. 19. – 20. 9. 2008. Nakládalová, P. (2012). Interkulturní kompetence v pregraduální přípravě učitelů: Analýza současné nabídky studijních disciplín. In Vašutová-Poláchová, J., Bačíková, A. Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů VII. Olomouc: Univerzita Palackého. Preissová Krejčí, A., Cichá, M. & Gulová, L. (2012). Jinakost, předsudky, multikulturalismus: Možnosti a limity multikulturní výchovy. Olomouc: Univerzita Palackého. Veteška, J. & Tureckiová, M. (2008) Vzdělávání a rozvoj podle kompetencí: Kompetence v andragogice, pedagogice a řízení. Praha: Univerzita Jana Amose Komenského.
utb.fulltext.sponsorship	-
utb.scopus.affiliation	Department of Health Care Sciences, Faculty of Humanities, Tomas Bata University in Zlín, Czech Republic
utb.fulltext.projects	-