Sdílení znalostí v interdisciplinárním sociálně zdravotnickém týmu: poznatky z kvalitativního výzkumu

Abstract

Tématem empirické studie je dosud opomíjený fenomén v pedagogických vědách - sdílení zna,lostí v týmu. Řešitel projektu se pokusil přiblížit tento fenomén na základě kvalitativního výzkumu sdílení znalostí v interdisciplinárním sociálně zdravotnickém týmu, který pečuje o seniory. Po teoretickém ukotvení tématu vymezuje cíl a výzkumné problémy. Popisuje triangukaci zvolených výzkumných metod ( polostrukturované rozhovory, zúčastněná pozorování, analýza deníků členů týmu ). Získaný materiál ve formě textů byl analyzován. Dílčí výsledky řešitel projektu integruje v závěru studie a zároveň formuluje hypotézy pro další část výzkumu.

The theme of empirical studies is still a neglected phenomenon in teaching science - sharing knowledge in the team. Project leader tried to bring this phenomenon on the basis of qualitative research, sharing knowledge in an interdisciplinary social medical team caring for the elderly. After anchoring theoretical topic defines the objectives and research problems. Describes the chosen triangulation of research methods (semi-structured interviews, participating observation, analysis of the diaries of team members). Material obtained in the form of texts has been analyzed. Partial results of the project leader at the end of the study integrates well formulates hypotheses for further research.